El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.
El autismo es el más conocido de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD), por este motivo también lo denominan Trastornos del Espectro Autista (TEA), y son considerados trastornos que presentan una gran variedad de manifestaciones clínicas y causas orgánicas, afectan de forma diversa y con distinto grado de intensidad a cada paciente.
Según el doctor Alfred Tomatis, otorrinolaringólogo francés, (creador del método TOMATIS) el problema del autismo tiene relación con un desorden en la regulación del sistema sensorial. Así, el sistema nervioso central de los niños que sufren de autismo no les permite percibir, procesar ni organizar la información sensorial apropiadamente, tanto la proveniente de su cuerpo como la del medio ambiente.
El método Tomatis aporta un enfoque diferente al tratamiento de estos niños, ya que a través de la estimulación auditiva busca despertar y reconectar con el deseo de comunicación que quedó interrumpido en algún momento de su desarrollo.
En el Método Tomatis, el sonido es transmitido por un lado por la conducción ósea provocada por una vibración en la parte superior del cráneo y por otro lado por conducción aérea por el pabellón de la oreja. Este sonido estimula todo el oído interno, tanto en el plano auditivo como motor, más concretamente, el sonido se propaga a través del tímpano, luego por conducción ósea activa, la contracción y luego la relajación de dos músculos llamados el estribo y martillo, Este efecto se basa en un doble mecanismo de contraste perceptivo sonoro (doble alternancia de timbre e intensidad) destinado a sorprender el oído.
El método Tomatis ayuda a muchos niños con autismo a mejorar habilidades de comunicación, aumento en el vocabulario ,moderado del tono de voz, aumento en el contacto visual, disminución de movimientos corporales muy repetitivos, mejoras en el proceso creativo y mejora el desarrollo cognitivo.
EL área emocional se muestra más estable con expresiones de mayor tranquilidad y alegría, mejores niveles de energía, motivación, y un sentimiento de bienestar.
Es por esto que la utilización de este método en el autismo es considerado muy importante ya que la acción sensorial en un ser humano es fundamental
